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6月21日，珲春市第七中学校开展了语文、地理、生物跨学科整合研究性学习活动。活动邀请北京师范大学生命科学学院博士生导师、国家林草局东北虎豹监测与研究中心副主任、东北虎豹观测研究站副站长冯利民博士做主讲人。

据了解，4月22日，在珲春市关工委的组织下，珲春七中全体师生聆听了冯利民关于东北虎豹的讲座。讲座后激起了与会老师和同学们研究东北虎豹的浓厚兴趣、强烈启发和深度思考。此次跨学科整合研究性学习活动，是珲春市第七中学校进一步以讲座内容为背景，结合学生所学学科、德育活动等多方面展开深入讨论和研究，创新性设计和策划了围绕东北虎豹国家公园的学习探究活动。

“雁鸣闻三国，虎啸惊三疆，花开香三邻，笑语传三邦。”活动在介绍家乡虎豹的视频中徐徐展开，七年级语文汇报组畅谈了上次研学及聆听虎豹讲座后的感受。该校学生采取以东北虎第一视角的形式，生动演绎了东北虎的生活习性，以及珲春生态环境不断得到改善，换来了东北虎豹栖息地的扩大，构建了一幅人与自然和谐共生的画面。这也让参加活动的全体师生深切感受到了珲春在东北虎豹保护工作上取得的喜人成果。

地理汇报组的学生们展示了“虎啸山林 豹跃青川”珲春东北虎豹国家公园地理研究报告。他们从珲春的地理位置、地形特点、珲春的气候、资源特点、相关政策支持等方面向大家介绍了珲春能够成为东北虎豹国家公园核心区域的地理优越性。生物学科组从汇报物种的多样性、基因的多样性及生态系统的多样性等方面，展现了同学们的调查研究结果。

与此同时，七年级的学生们分享了东北虎的外观、生活和狩猎习性，八年级学生从更加科学的角度对老虎进行了详细的分类，向大家展示哺乳动物神奇的一面。从宏观到微观、从结构到功能、从生物到环境，都让同学们更加清楚地认识到生态环境对保护虎豹的重要意义。语文学科以辩论形式分析了珲春市建立东北虎豹国家公园的利与弊，正反两方同学分别从人虎能否和谐共生、经济收益和维持生态平衡等方面开展了激烈的辩论。

听取辩论后，冯利民对学生们的研究成果给予肯定和夸赞，他表示，学生们能够从不同学科角度出发，阐述自己的观点，活动开展的非常有意义，让同学们对家乡有了更深入的了解和认识，这就是教育的意义，也是国家虎豹公园建立的意义。

珲春市第七中学校相关负责人表示，本次活动不仅广泛宣传了保护生态的重要性，增强了全体师生对东北虎豹的认识，还提升了学生跨学科学习的意识、培养了探究性合作学习的能力，更激发了学生热爱家乡的情怀。学校也将继续联合珲春关心下一代工作委员会，依托珲春东北虎豹国家公园，持续深入开展生态教育、绿色教育，在牢固树立“绿水青山就是金山银山”理念的同时，以实际行动为保护生态环境贡献教育力量。（珲春市第七中学校）